专题发言之二：“铁的纪律，爱的教育 ”

——现代艺术学院教务办王敬

    在春暖花开的时候，我来到现代艺术学院，负责教务办公室工作。今天，受学院领导委托，向各位领导汇报我院在健全管理机制，整顿教学秩序，强化教学

常规，提高教学质量方面已经做、正在做和准备做的工作学生到课率的高低、课堂是否稳定是教学秩序好不好的两个基本点。它是关系到教师（教风）、学生（学风）、管理（过程）三方面的大问题。下面我主要谈谈本学期我校在“以评促教”“以评促改”的过程中，如何从规范起步，细节入手，脚踏实地的做好“三抓”工作。
    一、抓教师——建设一支高素质的师资队伍。
    教师永远是学校搞好教育教学的主力军，要建设一支高素质的师资队伍，既要有长期规划，更要有短期目标。
    抓教师就是抓根本、抓过程、抓效率、抓质量、抓教风的改变达到潜移默化地或直接地影响学风向好的方向转变的目的。为了做好教师培训工作，具体实施如下：
    1、抓教师培训，让一切制度和工作要求透明化，把组织教育和自我教育融为一体，促教风的改变。
    〇评估创建标准及要求培训——学习各类文件资料，到化学院参观学习迎评创建的经验，提出迎评创建工作要求，了解自己的工作任务。
    〇教师行为规范培训——学习《教师评定细则》、《教师教学常规制度》
    〇师德教育培训——所有教师均要签定《教师岗位职责书》，
所有教学秘书均要签定《教学秘书岗位职责书》。
    〇教师工作规范培训——分别对在编教职员工、青年教师、外聘教师（服从安排、调课经批准、填写教学进度表、填写授课记录、签教师岗位职责书、参加评估创建工作）
    进行了本学期工作要求分类讲解培训。
    〇教学事故认定及处理办法——让教师了解教学事故的内容及等级划分，防患于未然，尽量不发生或少发生教学事故。
    〇教师工作礼仪培训——培养教师执行力，增强教师敬业心、加强教材教法研究，提高教学技能。（本项还未进行）
    2、抓备课环节过程控制：
在教师的教学工作中，备课是保证教学的科学性、连续性、严肃性、可查性的重要环节，教师备课质量的高低直接影响到课堂教学的质量，为了加强这个环节的管理，具体实施如下：
    A、教务办设计了三种不同的备课本（授课记录），解决我院教师群体的不同专业备课问题。
    〇公共课备课本——文化、专业公共课教师使用。
设计栏目有：目标、重点、难点、内容、教学过程控制（复习抽查、新课内容、师生互动、作业布置、）教学评价。
    〇专业技能课教师备课本——专业教师使用。
设计栏目有：目标、重点、难度、内容、教学进度、教学评价。
    〇专业小课授课记录本——外聘教师使用
设计栏目有：周、星期、年、月、日、节、曲目、教学要求、完成情况、成绩等。
    B.建立专业备课组，每个专业在编教师达三人，就建立备课组；用集体备课的教研形式讨论备课方法，检查备课效果，提高备课质量。
    已建立英语备课组；正筹建钢琴备课组；视唱练耳备课组；
    C．备课本抽查和集中检查：
    〇课前随时抽查——不定期抽查教师的备课情况，查教师是否备课上岗。
    〇每学期集中检查两次——教学秘书分别在第10周星期五下午2：30分，  在第16周星期五下午2：30分收齐备课本交教务办集中检查。
    〇检查结果与教师薪金挂钩。
    D．本学期将进行优秀教案评选和说课比赛
    〇优秀教案评选——每学科评优胜者一名，奖金300元；
    〇说课竞赛——全院进行，评一、二、三等奖各一名；
    一等奖600元，二等奖400元，三等奖200元；
   （此两项时间待定）
    3、抓听课环节过程控制：
    听课是教师向同行学习，向专家学习的好机会，也是教师总结教学经验，提高教师教学技能，创新教学方法的重要环节。为了加强对这个环节的过程控制，达到教学提高的目的，具体实施如下：
    A．专制的听课笔记本，设计有2个重要部分：
    〇听课意见必须有三个方面的笔录才有效：
    例：讲课者的优点、不足；听课人的建议和体会。
    〇听课中发现问题落实的情况：
    例：发现学生到课率差，报相关部门及时教育；
    B．根据职位和岗位的不同，规定不同的周听课标准：
    院领导1节/周；学术委员2节/周；主任（助理）2节/周；教务办秘书1节/周；有行政职务教师1节/周；无行政职务教师4节/周。
    C．每月下旬最后一周四下午4点召开由教务办主持的“听课总结会”，让教师面对面的进行教学研讨工作。
    因此，听课不仅是一种行为，也是学习，是反思，是总结。是教师们互相督促，共同提高的一个教学质量信息反馈的重要窗口。
    二．抓学生——培养一代重德、博学、务实、尚美,具有优秀品质、优秀技能、良好心理素质的大学生是我们的追求。
  

此新闻共有2页 1 2